Зарядка для языка для детей видео

ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D

Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>

Артикуляционная гимнастика для детей

Бабушки и дедушки, мамы и папы хотят гордиться своими малышами на утренниках, когда дети громко, не сбиваясь, четко произнося различные звуки, рассказывают стихотворения. Некорректное звукопроизношение в раннем детстве порождает смешные истории, пересказываемые родителями родственникам и друзьям, а со временем может перерасти в проблему другого уровня сложности, доставляющую ребенку психологический дискомфорт в общении со сверстниками.

Чтобы этого не произошло, чтобы у малышей оставались радостные воспоминания о детстве, родителям рекомендуют заниматься с детьми артикуляционной гимнастикой, начиная с двух лет. Артикуляционная гимнастика — это тренировка органов, отвечающих за речь, с целью постановки правильного произношения звуков. К речевым органам относят язык, губы, щёки, нижнюю челюсть. Выполняя с ними различные упражнения, ребенок учится управлять их целенаправленным движением, чтобы произносить звуки чисто.

Артикуляционная гимнастика — что это

В первую очередь, такая гимнастика должна ребенка заинтересовывать и не утомлять его, при этом способствовать приобретению устойчивых навыков владения речевыми органами. Поэтому элементы гимнастики выполняются ежедневно. Время занятия составляет от 5 до 20 минут. Допустимо разбивать на короткие занятия по 5 минут до четырех раз в день. Все упражнения проходят в игровой, ненавязчивой форме. Для каждого занятия достаточно 2-3 упражнений, из которых только одно является новым, остальные повторяются для закрепления. Малыш должен учиться контролировать положение и движение речевых органов, поэтому элементы гимнастики выполняются перед зеркалом.

Артикуляционная гимнастика — это тренировка органов, отвечающих за речь

Самая удобная поза — сидя, поскольку тогда ребенок держит спину ровной, руки и ноги в спокойном положении. Взрослый показывает, как правильно выполнять движение с помощью игровых приемов, контролирует движения ребенка, их плавность, симметрию, темп. Взрослый должен быть терпелив, спокоен и ни в коем случае не демонстрировать ребенку раздражения, если что-то не получается. Представлена артикуляционная гимнастика видео, стихами, картинками на детскую тематику. Опытными логопедами разработаны учебные пособия в виде комиксов со стихами, где скучные упражнения завуалированы в виде захватывающей истории с животными, в качестве названий элементов использованы хорошо знакомые ребенку предметы и действия.

Артикуляционная гимнастика для детей

Гимнастика разбита на блоки упражнения для каждого из речевых органов. При этом упражнения могут быть статичными и динамичными. Как правило, начинают гимнастику с разминки подвижности губ. Упражнения заставляют ребенка удерживать губы в улыбке, вытягивать их в разной форме, чередовать положение верхней и нижней губы. По мере выполнения элементов для губ добавляются упражнения с щеками, к примеру: раздувать и втягивать щеки как хомячок. Центральное место в гимнастике занимают упражнения для языка.

Цель упражнений

Они могу называться по-разному, но главная их цель научить ребенка расслаблять, напрягать язык, втягивать и вытягивать его, управлять движением языка от щеки к щеке, по зубам, губам и мягкому нёбу. Постепенно включаются элементы для развития подвижности нижней челюсти. Такие комплексы упражнений направлены на общее развитие органов речи, их тренировку, привитие ребенку навыков по координации движений языка, губ. Как показывает практика, для правильного выполнения элементов артикуляционной гимнастики, видео-уроки являются лучшим пособием. Поскольку взрослый получает наглядную демонстрацию, как ребенок должен двигать языком, губами, щеками, с каким темпом и каким напряжением. Для постановки труднопроизносимых звуков, таких как «р», «л», шипящие звуки, существуют отдельные комплексы упражнений. На правильное звукопроизношение влияет также и дыхание ребенка во время речи.

Упражнения по артикуляционной гимнастике

Дыхательные упражнения

Нередко дети «глотают» звуки, поскольку очень торопятся проговорить слова быстро, пока есть воздух в легких. Дыхательную гимнастику рекомендуется выполнять в перерывах между приемами пищи в свободной, не стесняющей движений одежде. Упражнения на дыхание принесут малышу и пользу, и радость, поскольку в качестве упражнений используется игра на губной гармошке, выдувание мыльных пузырей, тушение свечей выдыхаемым воздухом, бульканье в стакане через коктейльную трубочку, игра в ванне или тазу в гонки корабликами, на которые нужно сильно дуть, чтобы ветер бил в их паруса. Каждое упражнение заставит малыша смеяться и веселиться, незаметно тренируя и обучая его управлять продолжительностью и силой вдоха и выдоха. Дыхание станет не помехой правильному и четкому произношению звуков, а помощником. Вот так полезна дыхательная и артикуляционная гимнастика для детей, видео и пособия по которой несложно найти на различных сайтах, посвященных развитию детей.

Отзывы об артикуляционной гимнастике

Родители, первостепенной заботой которых является гармоничное развитие малышей, их позитивное взаимодействие с обществом, обращают внимание на то, как малыш говорит, и как улучшить его речевые навыки. Поскольку в основе взаимопонимания лежат слова и то, насколько правильно мы их используем и произносим. Следует понимать, что артикуляционная гимнастика не заменяет логопеда, но значительно снижает потребность в нем.

Домашний логопед

Постоянно занимаясь с ребенком, взрослый становится своего рода домашним логопедом артикуляционной гимнастики, видео, книги, картинки со стихами помогают ему освоить методику развития подвижности речевых органов ребенка и придумать разные способы и игровые приемы, чтобы ненавязчиво заставить ребенка их выполнять. Систематическое и грамотное выполнение элементов гимнастики быстро повлечет за собой улучшение в чистоте произношения звуков по отдельности и вместе, слов, целых предложений.

Теперь во взаимодействии ребенка с окружающим миром нет барьеров и взаимного недопонимания, общение приносит радость. А вслед за речевой деятельностью активно развивается мыслительная, и ребенок удивляет всех неожиданными идеями и выводами.

Видео упражнения

Представляем вашему вниманию видео — уроки по артикуляционной гимнастике.

Источник: http://prostochek.ru/artikulyacionnaya-gimnastika-video-uroki.html

Массаж и гимнастика для укрепления кончика языка для детей 3-4 лет в домашних условиях: видео зарядки

Речевое развитие – сложный и длительный процесс, в котором возможны сбои. Некоторые из них возникают из-за генетической предрасположенности или неудачных родов, другие же становятся следствием психологических травм или патологий речевого аппарата.

При возникновении проблем не нужно впадать в панику, гораздо продуктивнее обратиться за помощью к логопеду. После обследования врачу будет понятна природа отклонений и приняты меры по их исправлению.

Для чего нужна гимнастика для языка?

Артикуляционную гимнастику полезно делать всем детям. Целью своеобразной физкультуры является улучшение подвижности речевого аппарата, развитие правильной позы губ и языка для чистого произношения звуков. Одних детей она научит правильно разговаривать, других — подготовит к встрече с логопедом и более сложным упражнениям. Комплексы зарядки включают три типа занятий: для языка, губ и щек.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:  Мультяшная зарядка для детей видео

Правильное произношение играет большую роль в психическом и эмоциональном развитии. Общение со сверстниками крайне важно и может усложниться из-за проблем в речевом развитии. Начинать заниматься с ребенком лучше в возрасте до 4 лет. Конечно, можно делать упражнения и позже, но добиться результата будет уже сложнее.

Если малышам 2-3 лет с помощью гимнастики тренируют и развивают речевой аппарат, то детям постарше исправляют имеющиеся дефекты. Физкультура языка способствует быстрому обнаружению и исправлению проблем с произношением.

Речевые зарядки проходят в игровой форме и нравятся малышам. Простые упражнения легко запомнить и выполнять в домашних условиях. Они не требуют большого количества свободного времени и особых усилий от родителей.

Показания к выполнению упражнений для детей 3-4 лет

Логопедические упражнения тренируют артикуляционные мышцы ребенка и заставляют их активно и правильно работать. Артикуляционная физкультура и массаж для языка показаны детям при выявлении у них врожденных или приобретенных дефектов речи, которые возникают по следующим причинам:

  • частичная потеря голоса;
  • дизартрия;
  • гипертонус лицевых мышц;
  • бесконтрольное слюноотделение;
  • ДЦП;
  • заикание;
  • патологии развития артикуляционных мышц;
  • дефекты, вызванные повышенной напряженностью лицевых мышц при произношении звуков.

Во всех перечисленных ситуациях речевая гимнастика сочетается с занятиями у логопеда. Постоянное наблюдение и регулярное выполнение зарядки и логомассажа помогает добиться положительных результатов в короткие сроки. Перечисленные отклонения являются основными, но тренировать артикуляционные мышцы полезно абсолютно всем детям.

Симптомы гипертонуса артикуляционных мышц

Гипертонусом называется избыточное мышечное напряжение. Малыши с этим диагнозом часто раздражительны и зажаты. Они не способны расслабиться, даже когда засыпают.

Внешне детей с повышенным тонусом выдают поджатые губы, иногда из-за этого могут образовываться складки. Язык оттягивается назад и напрягается. При этом его спинка изгибается и прижимается к небу, поэтому иногда кажется, что ребенок говорит в нос. Гиперонус мышц не дает полностью поворачивать голову, широко открывать рот или удерживать его в таком положении. Верхняя губа растягивается и прижимается к деснам либо просто приподнимается.

Подобная патология является показанием к назначению расслабляющего массажа. Сеанс начинают мягкими скользящими движениями в области шеи и плеч. Это помогает снизить возбудимость тканей и снять гипертонус корня языка.

Лицевые мышцы массируются продольными и поперечными поглаживаниями лба, области вокруг глаз, щек, линии от мочек ушей к носу. Губы прорабатываются по отдельности сначала мягкими движениями от уголков к центру, затем круговыми с легким надавливанием.

Признаки пониженного тонуса

Иногда мышечный тонус не повышен, а наоборот, ниже нормы. Мышечная гипотония возникает вследствие недоразвития нервной системы и часто встречается у недоношенных детей. Пациенты со сниженным тонусом чересчур спокойны, они хорошо спят и практически не доставляют своим родителям проблем, вот только развиваются такие малыши медленнее своих сверстников.

Гипотонусу свойственны следующие симптомы: обвисшие щеки и контуры лица, нижняя губа выворачивается и практически ложится на подбородок, язык становится вялым и вываливается изо рта. Ребенок просто не в состоянии держать рот закрытым.

Целью массажа в данном случае становится активизация артикуляционных мышц. Начинают его проводить так же с шеи и плеч мягкими обхватывающими движениями. Процедура должна задеть и стимулировать мускулатуру, связанную с мышцами языка.

  • Поглаживающие движения лба, области над глазами, подбородка дополняются разминаниями скуловых и щечных мышц.
  • Щеки массируются с обеих сторон: изнутри и снаружи одновременно.
  • Губы поглаживаются и пощипываются от середины к уголкам. Надавливающие движения должны усиливаться постепенно, не причиняя ребенку дискомфорта и болевых ощущений.

Нередко встречаются пациенты со смешанным тонусом, когда щечки расслаблены, а язык напрягается и прижимается к небу или наоборот — вялый язык, когда нельзя различить его кончика, при хорошем тонусе губ и щек. Таким детям проводится дифференцированный массаж, совмещающий обе тактики.

Что понадобится для выполнения комплекса?

Перед тем, как назначить ребенку логопедический массаж и артикуляционную гимнастику, врач проводит тщательную диагностику маленького пациента. При обследовании проверяется структура шейных и мимических мышц, верхней части туловища. Опытный специалист способен выявить даже незначительные отклонения речевой функции.

Нет необходимости проводить массаж языка в поликлинике, мама может сделать его ребенку самостоятельно в домашних условиях. Предварительно потребуется хорошенько проверить комнату, в которой планируется проводить процедуру, вымыть и согреть руки.

Длительность первых сеансов обычно не превышает 5 минут и постепенно, за 4 занятия, увеличивается до 20. Нужно помнить, что время процедуры зависит и от возраста и эмоционального настроя ребенка.

Обучиться технике массажа можно на приеме логопеда или внимательно изучив следующее видео. Логомассаж задевает все мышцы речевого аппарата, и особое внимание уделяется языку. Разрабатывать его не обязательно при помощи специализированных приспособлений. Для укрепления кончика языка подойдут подручные предметы, такие как ложка или зубная щетка с мягким ворсом.

Сделать массаж кончика языка не составит большого труда. Помимо щетки потребуются марлевые тампоны, которые размещают под языком. Это необходимо для сбора излишков слюны, при массаже она вырабатывается сильнее. Производя продольные, круговые или поперечные движения по языку, не нужно сильно нажимать на щетку. Действия не должны причинять боль или доставлять неудобства. В большинстве случаев данный процесс нравится детям, даже тем, которые поначалу относились к нему с опаской.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:  Игра зарядка для детей под музыку

Техника зарядки для языка

Артикуляционные упражнения укрепляют и развивают речевой аппарат. Трехлетним малышами поддаются не все звуки, но при регулярном выполнении зарядки их речь становится чистой.

Эффект от логопедических упражнений будет заметен, только если:

  • занятия проводятся ежедневно;
  • упражнения выполняются перед зеркалом, чтобы у ребенка была возможность проверить правильность действий;
  • уделяется больше внимания не количеству выученных упражнений, а качеству их выполнения;
  • зарядка начинается с простых комплексов и постепенно усложняется;
  • упражнения преподносятся в игровой шуточной форме, иногда ребенку вообще не обязательно сообщать о том, что он делает упражнение, лучше представить все в форме новой игры.

Малыша необходимо заранее подготовить к гимнастике, рассказав о процедуре, для наглядности можно воспользоваться картинками. После этого проходит демонстрация упражнений, первые попытки их выполнения совместно с ребенком и корректировка.

На начальной стадии разница в тонусе мышц артикуляционного аппарата видна невооруженным взглядом. Постепенно различия сглаживаются, и тонус приходит в норму.

Различают два типа упражнений. Разница заключается в том, что при статических действиях губы и язык фиксируются на несколько секунд в определенном положении, а динамические заставляют их двигаться.

Цель массажа

Логомассаж хорошо зарекомендовал себя в восстановлении речевых функций, а при некоторых заболеваниях, например ДЦП, проведение подобных процедур обязательно. У маленьких пациентов с этим диагнозом нарушен мышечный тонус, что неизбежно приводит к речевым дефектам. Массаж помогает добиться:

  • нормализации тонуса артикуляционных и мимических мышц;
  • снятия мышечных параличей;
  • увеличения амплитуды движения мышц речевого аппарата;
  • активизации малоподвижных мышечных групп;
  • улучшению координации движений артикуляционных органов.

Необходимо учитывать, что массаж категорически запрещен при:

  • ОРЗ;
  • стоматите;
  • конъюнктивите и гингивите;
  • герпесных поражениях слизистой рта;
  • увеличившихся лимфоузлах.

Мнения специалистов

Специалисты единогласно заявляют о пользе развития речи, даже при отсутствии явных отклонений, важно начинать заниматься с ребенком как можно раньше. Логопедический массаж улучшает кровообращение, повышает эластичность мышц и является отличной профилактикой речевых отклонений.

Для того, чтобы малыш заговорил — необходимо его стимулировать, больше с ним разговаривать, а лучше расспрашивать о чем-либо, вынуждая говорить самостоятельно. Речь лучше развивается у детей с широким кругозором и тех, кто привык лепить, рисовать, конструировать, т.е. развивать мелкую моторику рук. Не стоит переживать если в 1,5-2,5 года ребенок не хочет разговаривать, в детском саду это проходит, но с трехлетним молчуном необходимо проконсультироваться у специалиста, чтобы определить причину проблемы.

никогда бы не подумала, что такая простая в проведении процедура способна давать такие результаты, если бы не испытала ее на собственном ребенке.Результат стал ощутимо заметен уже после первых курсов массажа, ребенок с нетерпением ждет следующего сеанса.

Очень интересная статья. Моему сыну 2 года, и он почти не говорит. У него получаются лишь звуки,отдаленно напоминающие какие-то слова. Думаю, нам стоит попробовать позаниматься — может, получится добиться эффекта.

Источник: http://www.pro-zuby.ru/deti/detskiy-yazyk/massazh-yazyka-rebenku.html

Массаж и гимнастика для укрепления кончика языка для детей 3-4 лет в домашних условиях: видео зарядки

Речевое развитие – сложный и длительный процесс, в котором возможны сбои. Некоторые из них возникают из-за генетической предрасположенности или неудачных родов, другие же становятся следствием психологических травм или патологий речевого аппарата.

При возникновении проблем не нужно впадать в панику, гораздо продуктивнее обратиться за помощью к логопеду. После обследования врачу будет понятна природа отклонений и приняты меры по их исправлению.

Для чего нужна гимнастика для языка?

Артикуляционную гимнастику полезно делать всем детям. Целью своеобразной физкультуры является улучшение подвижности речевого аппарата, развитие правильной позы губ и языка для чистого произношения звуков. Одних детей она научит правильно разговаривать, других — подготовит к встрече с логопедом и более сложным упражнениям. Комплексы зарядки включают три типа занятий: для языка, губ и щек.

Правильное произношение играет большую роль в психическом и эмоциональном развитии. Общение со сверстниками крайне важно и может усложниться из-за проблем в речевом развитии. Начинать заниматься с ребенком лучше в возрасте до 4 лет. Конечно, можно делать упражнения и позже, но добиться результата будет уже сложнее.

Если малышам 2-3 лет с помощью гимнастики тренируют и развивают речевой аппарат, то детям постарше исправляют имеющиеся дефекты. Физкультура языка способствует быстрому обнаружению и исправлению проблем с произношением.

Речевые зарядки проходят в игровой форме и нравятся малышам. Простые упражнения легко запомнить и выполнять в домашних условиях. Они не требуют большого количества свободного времени и особых усилий от родителей.

Показания к выполнению упражнений для детей 3-4 лет

Логопедические упражнения тренируют артикуляционные мышцы ребенка и заставляют их активно и правильно работать. Артикуляционная физкультура и массаж для языка показаны детям при выявлении у них врожденных или приобретенных дефектов речи, которые возникают по следующим причинам:

  • частичная потеря голоса;
  • дизартрия;
  • гипертонус лицевых мышц;
  • бесконтрольное слюноотделение;
  • ДЦП;
  • заикание;
  • патологии развития артикуляционных мышц;
  • дефекты, вызванные повышенной напряженностью лицевых мышц при произношении звуков.

Во всех перечисленных ситуациях речевая гимнастика сочетается с занятиями у логопеда. Постоянное наблюдение и регулярное выполнение зарядки и логомассажа помогает добиться положительных результатов в короткие сроки. Перечисленные отклонения являются основными, но тренировать артикуляционные мышцы полезно абсолютно всем детям.

Симптомы гипертонуса артикуляционных мышц

Гипертонусом называется избыточное мышечное напряжение. Малыши с этим диагнозом часто раздражительны и зажаты. Они не способны расслабиться, даже когда засыпают.

Внешне детей с повышенным тонусом выдают поджатые губы, иногда из-за этого могут образовываться складки. Язык оттягивается назад и напрягается. При этом его спинка изгибается и прижимается к небу, поэтому иногда кажется, что ребенок говорит в нос. Гиперонус мышц не дает полностью поворачивать голову, широко открывать рот или удерживать его в таком положении. Верхняя губа растягивается и прижимается к деснам либо просто приподнимается.

Подобная патология является показанием к назначению расслабляющего массажа. Сеанс начинают мягкими скользящими движениями в области шеи и плеч. Это помогает снизить возбудимость тканей и снять гипертонус корня языка.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:  Утренняя зарядка с ребенком от года

Лицевые мышцы массируются продольными и поперечными поглаживаниями лба, области вокруг глаз, щек, линии от мочек ушей к носу. Губы прорабатываются по отдельности сначала мягкими движениями от уголков к центру, затем круговыми с легким надавливанием.

Признаки пониженного тонуса

Иногда мышечный тонус не повышен, а наоборот, ниже нормы. Мышечная гипотония возникает вследствие недоразвития нервной системы и часто встречается у недоношенных детей. Пациенты со сниженным тонусом чересчур спокойны, они хорошо спят и практически не доставляют своим родителям проблем, вот только развиваются такие малыши медленнее своих сверстников.

Гипотонусу свойственны следующие симптомы: обвисшие щеки и контуры лица, нижняя губа выворачивается и практически ложится на подбородок, язык становится вялым и вываливается изо рта. Ребенок просто не в состоянии держать рот закрытым.

Целью массажа в данном случае становится активизация артикуляционных мышц. Начинают его проводить так же с шеи и плеч мягкими обхватывающими движениями. Процедура должна задеть и стимулировать мускулатуру, связанную с мышцами языка.

  • Поглаживающие движения лба, области над глазами, подбородка дополняются разминаниями скуловых и щечных мышц.
  • Щеки массируются с обеих сторон: изнутри и снаружи одновременно.
  • Губы поглаживаются и пощипываются от середины к уголкам. Надавливающие движения должны усиливаться постепенно, не причиняя ребенку дискомфорта и болевых ощущений.

Нередко встречаются пациенты со смешанным тонусом, когда щечки расслаблены, а язык напрягается и прижимается к небу или наоборот — вялый язык, когда нельзя различить его кончика, при хорошем тонусе губ и щек. Таким детям проводится дифференцированный массаж, совмещающий обе тактики.

Что понадобится для выполнения комплекса?

Перед тем, как назначить ребенку логопедический массаж и артикуляционную гимнастику, врач проводит тщательную диагностику маленького пациента. При обследовании проверяется структура шейных и мимических мышц, верхней части туловища. Опытный специалист способен выявить даже незначительные отклонения речевой функции.

Нет необходимости проводить массаж языка в поликлинике, мама может сделать его ребенку самостоятельно в домашних условиях. Предварительно потребуется хорошенько проверить комнату, в которой планируется проводить процедуру, вымыть и согреть руки.

Длительность первых сеансов обычно не превышает 5 минут и постепенно, за 4 занятия, увеличивается до 20. Нужно помнить, что время процедуры зависит и от возраста и эмоционального настроя ребенка.

Обучиться технике массажа можно на приеме логопеда или внимательно изучив следующее видео. Логомассаж задевает все мышцы речевого аппарата, и особое внимание уделяется языку. Разрабатывать его не обязательно при помощи специализированных приспособлений. Для укрепления кончика языка подойдут подручные предметы, такие как ложка или зубная щетка с мягким ворсом.

Сделать массаж кончика языка не составит большого труда. Помимо щетки потребуются марлевые тампоны, которые размещают под языком. Это необходимо для сбора излишков слюны, при массаже она вырабатывается сильнее. Производя продольные, круговые или поперечные движения по языку, не нужно сильно нажимать на щетку. Действия не должны причинять боль или доставлять неудобства. В большинстве случаев данный процесс нравится детям, даже тем, которые поначалу относились к нему с опаской.

Техника зарядки для языка

Артикуляционные упражнения укрепляют и развивают речевой аппарат. Трехлетним малышами поддаются не все звуки, но при регулярном выполнении зарядки их речь становится чистой.

Эффект от логопедических упражнений будет заметен, только если:

  • занятия проводятся ежедневно;
  • упражнения выполняются перед зеркалом, чтобы у ребенка была возможность проверить правильность действий;
  • уделяется больше внимания не количеству выученных упражнений, а качеству их выполнения;
  • зарядка начинается с простых комплексов и постепенно усложняется;
  • упражнения преподносятся в игровой шуточной форме, иногда ребенку вообще не обязательно сообщать о том, что он делает упражнение, лучше представить все в форме новой игры.

Малыша необходимо заранее подготовить к гимнастике, рассказав о процедуре, для наглядности можно воспользоваться картинками. После этого проходит демонстрация упражнений, первые попытки их выполнения совместно с ребенком и корректировка.

На начальной стадии разница в тонусе мышц артикуляционного аппарата видна невооруженным взглядом. Постепенно различия сглаживаются, и тонус приходит в норму.

Различают два типа упражнений. Разница заключается в том, что при статических действиях губы и язык фиксируются на несколько секунд в определенном положении, а динамические заставляют их двигаться.

Цель массажа

Логомассаж хорошо зарекомендовал себя в восстановлении речевых функций, а при некоторых заболеваниях, например ДЦП, проведение подобных процедур обязательно. У маленьких пациентов с этим диагнозом нарушен мышечный тонус, что неизбежно приводит к речевым дефектам. Массаж помогает добиться:

  • нормализации тонуса артикуляционных и мимических мышц;
  • снятия мышечных параличей;
  • увеличения амплитуды движения мышц речевого аппарата;
  • активизации малоподвижных мышечных групп;
  • улучшению координации движений артикуляционных органов.

Необходимо учитывать, что массаж категорически запрещен при:

  • ОРЗ;
  • стоматите;
  • конъюнктивите и гингивите;
  • герпесных поражениях слизистой рта;
  • увеличившихся лимфоузлах.

Мнения специалистов

Специалисты единогласно заявляют о пользе развития речи, даже при отсутствии явных отклонений, важно начинать заниматься с ребенком как можно раньше. Логопедический массаж улучшает кровообращение, повышает эластичность мышц и является отличной профилактикой речевых отклонений.

Для того, чтобы малыш заговорил — необходимо его стимулировать, больше с ним разговаривать, а лучше расспрашивать о чем-либо, вынуждая говорить самостоятельно. Речь лучше развивается у детей с широким кругозором и тех, кто привык лепить, рисовать, конструировать, т.е. развивать мелкую моторику рук. Не стоит переживать если в 1,5-2,5 года ребенок не хочет разговаривать, в детском саду это проходит, но с трехлетним молчуном необходимо проконсультироваться у специалиста, чтобы определить причину проблемы.

никогда бы не подумала, что такая простая в проведении процедура способна давать такие результаты, если бы не испытала ее на собственном ребенке.Результат стал ощутимо заметен уже после первых курсов массажа, ребенок с нетерпением ждет следующего сеанса.

Очень интересная статья. Моему сыну 2 года, и он почти не говорит. У него получаются лишь звуки,отдаленно напоминающие какие-то слова. Думаю, нам стоит попробовать позаниматься — может, получится добиться эффекта.

Источник: http://www.pro-zuby.ru/deti/detskiy-yazyk/massazh-yazyka-rebenku.html

Ссылка на основную публикацию